花生的谜语是麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子其中麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚花生原名落花生，是中国产量丰富食用广泛的一种坚果，又名长生果泥豆番豆等属蔷薇目，豆科一年生草本植物，茎直立或匍匐，长3080厘米，翼瓣与龙骨瓣分离；一谜语导入，揭示课题出示花生的生长过程图片，让学生明白为什么叫“落花生”二检查预习1检查生词掌握情况，适时正音2分段检查读课文，总结概括课文的方法三小组合作，质疑问题1小组合作，解决自己预习时遇到的问题2教师根据学生的情况，梳理有价值的问题四品读重点段落根。
1花生有一个谜语，是这样说的麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子这里的“麻屋子”指的是花生的果皮，它由子房壁发育而来，“红帐子”是指花生的种皮，由珠被发育而成，“白胖子”则是花生的胚，由受精卵发育而成花生，又名落花生，是中国产量丰富食用广泛的坚果，又名长生果泥豆番豆等；一谜语导入，激发兴趣 1导语老师出个谜语，看看谁能猜出来，打一植物 谜面麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子花生 根根胡须放泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花花生 2出示花生实物，花生又叫落花生，因为这种植物的花落了，子房柄就钻到土里长成花生 荚，所以又叫落花生 话说这落花生啊。
3初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写教学重难点理解课文中含义深刻的句子，懂得ldquo人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人rdquo的道理二说教法和学法 我采用多种新颖的教学方法主要是谜语导入法；接下来，我们来详细了解一下花生这种植物花生，学名Arachis hypogaea，又称落花生地豆长生果等，属于豆科落花生属的一种一年生草本植物原产于南美洲，后传入中国，现在已成为我国重要的油料作物之一花生的植株高度一般在3060厘米之间，符合“有个小孩不太高”的描述花生的果实生长在地下。
落花生的谜语导入,揭示课题
1猜谜引入 师同学们，老师请你们猜一个谜语“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花”谁能猜出这是什么？生猜 对，是落花生出示落花生的图片这就是我们今天要学的课文板书课题 2简介落花生引入 师同学们，课前你们已经查阅了有关花生的资料，请互相交流一下对。
2出示花生的投影片，教师解题花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到士里长成花生荚，所以叫落花生 3简介作者这篇课文的作者许地山是现代小说家散文家因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落华生”那么，他的父。
落花生教学反思4 教学完落花生一课，我的感触颇多，我觉得在中年级语文阅读教学方面值得关注一 教师应从始至终激发学生学习的兴趣从导入的悬念到文章内容的理解，以及写作方法的说明和对教材内容的补充，应充分考虑到调动学生的原有认知，摸清学生的心理状态，使学生从头到尾都沉浸在一。
1出示谜语“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花”谁能猜出这是什么板书课题让学生说说自己对花生的理解花生的生长特点及有关花生的常识2导入新课出示落花生的图片，教师补充讲解花生为什么叫“落花生”本文的作者有一个笔名叫“落华生”，他。
落花生猜谜语导入新课
1、一 谜语导入，激发学习兴趣 老师说出谜面“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家地上开花不结果，地下结果不开花”，谜语以课件的形式呈现然后学生说出谜底老师板书课题15落花生 以谜语的形式导入可以极大地激发学生的学习积极性，活跃学生的思维，也是给学生进入学习状态进行了“热身”。
2、三教学过程一创设情境，导入新课出示谜语猜猜它是哪种植物“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花”答案花生讨论花生作用说说花生的作用能吃能榨油思考命名原因为什么叫落花生呢播放花生的生长过程的视频引入课题落花生不仅是农作物的名。
3、一激趣导入 1谜语导入 麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子打一物 同学们，你们知道是什么吗？生猜谜语 2教师板书课题，学生齐读课题板书落花生 3作者简介许地山，1894年2月3日1941年8月4日，名赞堃kūn，字地山，笔名落华生古时“华”同“花”，所以也叫落花生，籍贯广东揭阳生于台湾。
4、落花生的谜语是麻屋子，红帐子，里面装着了个白胖子。
5、1青梗绿叶开黄花，泥沙底下做人家2扒根草，顺地倒，开黄花，结拐枣3一蔸草，四面跑，开黄花，结麻枣4一棵草，地上爬，地上开花不结果，地下结果不开花5歪歪扭，扭扭歪，骨头长在皮肉外花生，原名落花生，是我国产量丰富食用广泛的一种坚果，又名长生果泥豆番豆等属蔷薇。